دعوة هيئة أعضاء هيئة التدريس في جامعة كاليفورنيا لاستعادة الاختبارات القياسية
حث مئات أعضاء هيئة التدريس في قسم الرياضيات بجامعة كاليفورنيا على إعادة الاختبارات القياسية بعد تقارير أظهرت ارتفاعًا بمقدار ثلاثين مرة في عدد الطلاب القادمين الذين تقل مهاراتهم في الرياضيات عن مستوى المدرسة الثانوية. وجدت لجنة مهمة للاختبارات القياسية بجامعة كاليفورنيا في 2019 أن درجات الاختبار كانت أفضل متنبئين بالتقدير السنوي للسنة الأولى من الطالب مقارنة بمعدل المدرسة الثانوية، وكانت قابلية التنبؤ عبر مجموعات ديموغرافية مختلفة، بما في ذلك الطلاب من الأقليات غير الممثلة والدخل المحدود. على الرغم من ذلك، حولت الرئيسة السابقة للنظام جانيت نابوليتانو النظام إلى نهج يعتمد على عدم اعتبار الاختبارات حتى تطوير اختبار جديد للجامعة. وذكرت تحليل منفصل من جامعة كاليفورنيا سان دييغو أن نحو 70٪ من هؤلاء الطلاب يؤدون دون المستوى المتوسط للمدرسة الإعدادية، مما دفع أعضاء هيئة التدريس إلى تدريس الرياضيات الثانوية في دورات الجامعة.
توقعت الاختبارات القياسية نجاح الكلية بشكل أفضل من المعدل التراكمي للمدرسة الثانوية.
السياق
أوقفت جامعة كاليفورنيا استخدام الاختبارات القياسية في القبول وأصبحت غير معتمدة للاختبار.…
التحليل الكامل
19 بُعدًا حول هذا الخبر — التأثير العالمي، وقراءة السوق، وما سيحدث بعد ذلك.
- السياق الكاملمقفل
- القطاعات المتأثرةمقفل
- تأثير الأسهممقفل
- المؤشر الاقتصاديزيادة حصة القادمين إلى الكلية الذين…مقفل
- أهمية للمستثمرينمقفل
- الأهمية المهنيةمقفل
- نقاط للمراقبةإعلان رسمي من نظام جامعة كاليفورنيا أو…مقفل
- احتمالية التغييرمقفل
- نقاط الجدلفعالية الاختبارات القياسية مقابل المعدل…مقفل
- سابقة تاريخيةسابقة مباشرة محدودة: هارفارد وغيرها من…مقفل
- معرفة أساسية مطلوبةمقفل
- أسئلة للمتابعةمقفل
- الإيجابيات والسلبياتأعضاء هيئة التدريس في الجامعات: يدعمون…مقفل