Appel de l’UC à restaurer les tests standardisés

Éducation

Zero Hedge

Des centaines de professeurs de mathématiques de l’Université de Californie ont appelé à ramener les tests standardisés après des rapports montrant une augmentation de trente fois des étudiants entrants ayant des compétences en mathématiques en dessous du niveau du lycée. Un groupe de travail sur les tests standardisés de 2019 a découvert que les scores de tests prédisent mieux la moyenne de première année que la moyenne du lycée et sont prédictifs à travers les groupes démographiques, y compris les étudiants issus de minorités sous-représentées. Malgré cela, l’ancienne présidente de l’UC, Janet Napolitano, a déplacé le système vers une approche sans tests jusqu’à l’élaboration d’un nouveau test UC. Une analyse séparée de l’UC San Diego a rapporté qu’environ 70 % de ces étudiants se situent en dessous d’un niveau équivalent à celui du milieu du cycle secondaire, poussant les professeurs à enseigner les mathématiques du lycée dans les cours universitaires.

Les tests standardisés prédisaient mieux le succès à l’université que la moyenne du lycée.